No podemos ir al teatro.
Al final pasó una de esas cosas que crees que no pasan nunca. Tal vez porque tienes tantas ganas de que llegue el fin de semana que no admites que nada pueda estropearlo, pero pasó.
Teníamos pensado ir al teatro a La Bella y la Bestia y ya teníamo las ENTRADAS y va y resulta que al padre de Rafa le hacen un homenaje y no van a poder venir a Madrid. Al parecer le van a rendir honores por su aportación profesional al mundo de la ortodoncia, ya que al parecer el afamado Caballero fue una eminencia en el gremio por su tenacidad y capacidad inventiva; a él se atribuye la popularización del famoso frenilllo que a tantos y tantos adolescentes ha martirizado. Pues bien nos queremos quitar las entraditas de encima y no sabemos como hacerlo:
SON DE PLATEA, LAS VENDEMOS A 60€/un POR LO QUE TE AHORRAS 7€, Fila 11 nº 8.10.12.14 y 16. PARA EL SÁBADO 6/10/07 A LAS 18:00
Si las quieres llámame: 677938324
Monday, October 01, 2007
Thursday, July 05, 2007
Cambio
Creo que empezó Alfonso Guerra, decia: "El PSOE va a traer el cambio a este pais, no lo va a reconocer ni su ... madre". Luego todos cambiaron, pero no se fueron dando cuenta. ¿Realmente algún político de la época, algún catedrático, algún analista de actualidad de un periódico o de la televisión acertaron lo más mínimo en lo que iba a pasar, en lo que está pasando?.
De lleno ninguno, pero quizás Alfonso Guerra si acertó.
El problema es la educación de los menores. ¿Cómo se opera el cambio?. Es evidente que se está re-educanto a los niños en el pais vasco, en cataluña. Se está imponiendo una cultura, ser católico o judía está mal visto. Este modelo es el empleado por las fuerzas nacionalistas una vez consolidadas en el poder. Por otro lado, estas fuerzas nacionalistas cláramente han pactado con el partido socialista en el gobierno ya que a cambio de asegurar su permanencia en él este garantiza la autonomía de los otros para , ente otras políticas, mantener la completa autonomía en la gestión educativa.
Los fines son diferentes pero el método es el mismo. Pero: ¿Han acertado tanto unos como otros con el método?. Al fin y al cabo 40 años de educación franquista consiguió crear una clase política capaz de traer el cambio o transición. Aquellos políticos jóvenes como se educaron para poder cambiar:
1. Sus formadores tenían una intención diferente al canon bubernamental.
2. La educación familiar era muy importante.
3. Los jóvenes se relacionaban en la calle al existir cotas de seguridad mayor y menos entretenimientos multimedia (solitarios)
4. ¿Existe otr factor personalista?
En mi opinión no existe un factor personalista, basta obersvar el crisol étnico mundial y observar la poca coincidencia en criterios morales, tan solo en aquellos con un estricto origen instintivo.
De los 3 restantes creo que la formación principal viene de los puntos de referencias en el colegio y e n el hogar.
Solo quedan 2 alternativas. Que acciones se pueden establecer para garantizar la libertad en el futuro:
1. Infiltrar docentes que compartan nuestros objetivos.
2. Nuestro objetivo es el establecimiento de la verdad y el orden. Evitando la mentira y la corrupción. Utilizar la libertad establecida para proponer mejoras, clubs de docentes, asociaciones y en definitiva potenciar la vida social de padres y alumnos. Buscar la conciliación.
3. Unir a los padres que se oponen sin poner en peligro sus vidas.
En mi opinión el resiultado depende de lo cercano o lejano que se esté del métod científico.
Creo que empezó Alfonso Guerra, decia: "El PSOE va a traer el cambio a este pais, no lo va a reconocer ni su ... madre". Luego todos cambiaron, pero no se fueron dando cuenta. ¿Realmente algún político de la época, algún catedrático, algún analista de actualidad de un periódico o de la televisión acertaron lo más mínimo en lo que iba a pasar, en lo que está pasando?.
De lleno ninguno, pero quizás Alfonso Guerra si acertó.
El problema es la educación de los menores. ¿Cómo se opera el cambio?. Es evidente que se está re-educanto a los niños en el pais vasco, en cataluña. Se está imponiendo una cultura, ser católico o judía está mal visto. Este modelo es el empleado por las fuerzas nacionalistas una vez consolidadas en el poder. Por otro lado, estas fuerzas nacionalistas cláramente han pactado con el partido socialista en el gobierno ya que a cambio de asegurar su permanencia en él este garantiza la autonomía de los otros para , ente otras políticas, mantener la completa autonomía en la gestión educativa.
Los fines son diferentes pero el método es el mismo. Pero: ¿Han acertado tanto unos como otros con el método?. Al fin y al cabo 40 años de educación franquista consiguió crear una clase política capaz de traer el cambio o transición. Aquellos políticos jóvenes como se educaron para poder cambiar:
1. Sus formadores tenían una intención diferente al canon bubernamental.
2. La educación familiar era muy importante.
3. Los jóvenes se relacionaban en la calle al existir cotas de seguridad mayor y menos entretenimientos multimedia (solitarios)
4. ¿Existe otr factor personalista?
En mi opinión no existe un factor personalista, basta obersvar el crisol étnico mundial y observar la poca coincidencia en criterios morales, tan solo en aquellos con un estricto origen instintivo.
De los 3 restantes creo que la formación principal viene de los puntos de referencias en el colegio y e n el hogar.
Solo quedan 2 alternativas. Que acciones se pueden establecer para garantizar la libertad en el futuro:
1. Infiltrar docentes que compartan nuestros objetivos.
2. Nuestro objetivo es el establecimiento de la verdad y el orden. Evitando la mentira y la corrupción. Utilizar la libertad establecida para proponer mejoras, clubs de docentes, asociaciones y en definitiva potenciar la vida social de padres y alumnos. Buscar la conciliación.
3. Unir a los padres que se oponen sin poner en peligro sus vidas.
En mi opinión el resiultado depende de lo cercano o lejano que se esté del métod científico.
Sunday, April 22, 2007
España no va bien
Hace unos días en la comida del trabajo, un compañero muy pepero de toda la vida, nos hizo un comentario que contradice su natural imagen y opinión que recuerda a nuestros padres o abuelos; con al facilidad que se escandalizaban sábado tras sábado en la España de la transición mientras miraban por el rabillo del ojo los bikinis de Aplauso y decían aquello de "Donde vamos a llegar"; él me decía atufándose su bigote franquista:
-Pues una cosa que hay que reconocer es que en lo económico no lo están haciendo tan bien -se refería al actual gobierno de ZP-
Lo peor de todo es que no se trataba de un caso aislado sino que recibía casi la unanimidad de la mesa.
-Pero no te das cuenta que sí, que hay más trabajo que nunca,pero…
No estamos de acuerdo:
Sí, es una evidencia que determinadas cifras de convergencia están mejor que nunca: El desempleo se rebaja a un 7%, el mejor de los últimos 60 años en España, pero todavía lejos de su entorno y por debajo de países como Irlanda.
Si miramos casi no hay otro indicador que esté bien.
Lo que intenta el SOE es aprovechar la bondad de este indicador estigmatizado que tanto ha influido en la vida social de este país.
No obstante el paro en España es estacional y geográfico encontránsode bolsas de desempleo por encima del 30% y otras zonas con déficit de mano de obra que se están subsanando con emigrantes.
La emigración interior se ha ralentizado principalmente por el elevado coste de la vivienda en los polos de empleo. Es destacable el dato de que el 36% de las hipotecas están solicitadas por emigrantes.
La cuenta corriente de transferencia no es que sea deficitaria, es que cada vez lo es más. Cada vez más las empresas españolas tienen más dificultades para vender.
España se desindutrializa a gran velocidad, todos los meses nos enteramos de varios cierres. No se está produciendo una transferencia efectiva de conocimientos y tecnología. En este país se investiga poco y mal, basta ver nº de publicaciones. se firman proyectos de inversión como proyectos de I&D.
La baja moral y ética del español medio metido a empresario o responsable de RRHH ha conseguido que tras años de irregularidades y prevaricaciones las normas para la programación de cursos subvencionados es muy rigurosa, tanto que es casi imposible realizar cursos con garantías.
-Pues una cosa que hay que reconocer es que en lo económico no lo están haciendo tan bien -se refería al actual gobierno de ZP-
Lo peor de todo es que no se trataba de un caso aislado sino que recibía casi la unanimidad de la mesa.
-Pero no te das cuenta que sí, que hay más trabajo que nunca,pero…
No estamos de acuerdo:
Sí, es una evidencia que determinadas cifras de convergencia están mejor que nunca: El desempleo se rebaja a un 7%, el mejor de los últimos 60 años en España, pero todavía lejos de su entorno y por debajo de países como Irlanda.
Si miramos casi no hay otro indicador que esté bien.
Lo que intenta el SOE es aprovechar la bondad de este indicador estigmatizado que tanto ha influido en la vida social de este país.
No obstante el paro en España es estacional y geográfico encontránsode bolsas de desempleo por encima del 30% y otras zonas con déficit de mano de obra que se están subsanando con emigrantes.
La emigración interior se ha ralentizado principalmente por el elevado coste de la vivienda en los polos de empleo. Es destacable el dato de que el 36% de las hipotecas están solicitadas por emigrantes.
La cuenta corriente de transferencia no es que sea deficitaria, es que cada vez lo es más. Cada vez más las empresas españolas tienen más dificultades para vender.
España se desindutrializa a gran velocidad, todos los meses nos enteramos de varios cierres. No se está produciendo una transferencia efectiva de conocimientos y tecnología. En este país se investiga poco y mal, basta ver nº de publicaciones. se firman proyectos de inversión como proyectos de I&D.
La baja moral y ética del español medio metido a empresario o responsable de RRHH ha conseguido que tras años de irregularidades y prevaricaciones las normas para la programación de cursos subvencionados es muy rigurosa, tanto que es casi imposible realizar cursos con garantías.
Monday, February 12, 2007
El sueño del Gran Occidente
No hagamos de la necesidad una virtud.
Me costó descubrir el significado de esa frase, pero al final lo entendí.
Hay muchos ejemplos a lo largo de la historia, Pero[...] ¿Es aceptable el hacer juicios de valor negativos?, supongamos que si, entonces las anécdotas y futuribles se multiplican.
Una historia que pudo haber sido:
El Almirante Díaz Pimienta envió una misiva el 14 de Octubre de 1640 al rey Felipe IV advirtiéndole que sus espías le revelaban que los ingleses preparaban un importantísimo desembarco en la isla de Providence (Santa Catalina para los españoles). Pero ¿Qué ingleses eran aquellos? mese antes los seguidores del Earl de Warwick y Cronwell habían decidido abandonar las colonias de Nueva Inglaterra debido a la poca productividad que estaban alcanzando y a los sucesivos años de grandes heladas a destiempo que habían destruido las cosechas. La "sociedad de las indicas occidentales" era el órgano rector y financiero de la revolución puritana contra Carlos II de Inglaterra. Los ingleses trasladaron su guerra civil al Caribe.
El modelo productivo instaurado en Nueva Inglaterra basado en reparto de tierras poco uso extensivo de esclavitud e independencia del poder militar del social y económico no era reconocido por los ingleses como un modelo de libertad perfecto, simplemente ese modelo era el que desarrollaban porque no podían desarrollar otro.
Su principal ansia era la de desplazar las colonias al sur con un triple objetivo:
Por un lado interceptar los navíos de la armada a su regreso con la plata de Potosí que era cargada en Portobelo. En segundo lugar cambiar el modelo productivo por un modelo productivo intensivo-esclavista con férreo control civil. En tercer lugar buscar climas más benignos para poder desarrollar los cultivos demandados por las Islas Británicas y Europa.
El modelo era utilizar Providence como plataforma para la expansión en el Caribe continental propiciando la sublevación de los indios Moskitos. De esta manera surge el modelo Británico posteriormente muy explotado: promoción de la rebelión, proclamación como rey, presidente o primer ministro del nuevo gobierno establecido opositor a la metrópoli y establecimiento de protectorado. Lo repitieron en Portugal, en el País Vasco, en La India y en todas las colonias africanas allí donde fue necesario.
El 14 de Abril de 1641 al mando de 2,000 hombres el Almirante Díaz Pimienta salió de Cartagena de indias rumbo a Santa Catalina. Su hazaña supuso que los puritanos ingleses trasladasen las contiendas a Nueva Inglaterra y Virginia y que desistieran en el sueño de Cronwell del Gran Occidente.
De algún modo aquellos hechos propiciaron la potenciación de las colonias norteamericanas y la posterior proclamación de independencia 157 años después.
Me costó descubrir el significado de esa frase, pero al final lo entendí.
Hay muchos ejemplos a lo largo de la historia, Pero[...] ¿Es aceptable el hacer juicios de valor negativos?, supongamos que si, entonces las anécdotas y futuribles se multiplican.
Una historia que pudo haber sido:
El Almirante Díaz Pimienta envió una misiva el 14 de Octubre de 1640 al rey Felipe IV advirtiéndole que sus espías le revelaban que los ingleses preparaban un importantísimo desembarco en la isla de Providence (Santa Catalina para los españoles). Pero ¿Qué ingleses eran aquellos? mese antes los seguidores del Earl de Warwick y Cronwell habían decidido abandonar las colonias de Nueva Inglaterra debido a la poca productividad que estaban alcanzando y a los sucesivos años de grandes heladas a destiempo que habían destruido las cosechas. La "sociedad de las indicas occidentales" era el órgano rector y financiero de la revolución puritana contra Carlos II de Inglaterra. Los ingleses trasladaron su guerra civil al Caribe.
El modelo productivo instaurado en Nueva Inglaterra basado en reparto de tierras poco uso extensivo de esclavitud e independencia del poder militar del social y económico no era reconocido por los ingleses como un modelo de libertad perfecto, simplemente ese modelo era el que desarrollaban porque no podían desarrollar otro.
Su principal ansia era la de desplazar las colonias al sur con un triple objetivo:
Por un lado interceptar los navíos de la armada a su regreso con la plata de Potosí que era cargada en Portobelo. En segundo lugar cambiar el modelo productivo por un modelo productivo intensivo-esclavista con férreo control civil. En tercer lugar buscar climas más benignos para poder desarrollar los cultivos demandados por las Islas Británicas y Europa.
El modelo era utilizar Providence como plataforma para la expansión en el Caribe continental propiciando la sublevación de los indios Moskitos. De esta manera surge el modelo Británico posteriormente muy explotado: promoción de la rebelión, proclamación como rey, presidente o primer ministro del nuevo gobierno establecido opositor a la metrópoli y establecimiento de protectorado. Lo repitieron en Portugal, en el País Vasco, en La India y en todas las colonias africanas allí donde fue necesario.
El 14 de Abril de 1641 al mando de 2,000 hombres el Almirante Díaz Pimienta salió de Cartagena de indias rumbo a Santa Catalina. Su hazaña supuso que los puritanos ingleses trasladasen las contiendas a Nueva Inglaterra y Virginia y que desistieran en el sueño de Cronwell del Gran Occidente.
De algún modo aquellos hechos propiciaron la potenciación de las colonias norteamericanas y la posterior proclamación de independencia 157 años después.
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